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第二章
“所以说……妹妹你们的意思是，让小南接受偶像的训练并以此为目标？不过这会不会太早了啊？毕竟小南才这么小，恐怕只是一时兴起也说不定呢？”在一家高档的咖啡馆中，身穿一身得体OL套装的光石织姬看着此时只是一个小不点的小南，不由得皱眉说道。毕竟她自己是亲身体会到的，作为一个偶像是，除去外表的那些光鲜与荣耀，却也是一件十分令人劳累的事情。这么小一个孩子想来不过是看着偶像们在台上活跃而一时兴起，然后才有了这样的想法的吧？
“是呢……本来我们也是这么认为的，所以还对这孩子说‘作为一个偶像是很辛苦的哦，是需要有很强的耐力和体力的哦？’这样的话，结果从那天开始，这孩子似乎就开始自己慢跑和进行锻炼了呢……现在的小南已经可以连着做好几十个俯卧撑了哦？”作为父母发人们，他们总会因为自己的孩子而自豪，尤其是在孩子小的时候，他们总会一脸骄傲的对他们的朋友说“看，我的孩子多少多少个月就能爬，多少多少个月就能走，能说话……”什么的。而作为小南父母的光石凛（小南母亲，原创角色）和城户真治（小南父亲，原创角色）来说，他们是怎么也无法想象自己这个年龄小小，但是毅力却出奇的大的女儿，自然是让他们觉得万分自豪的。
“哦？真的？”听到自己妹妹自豪地说着她的女儿的努力，织姬不由得微微一愣。不过作为妹妹的凛却是信心满满地对姐姐说道：“如果姐姐不相信的话，可以让小南表演一下俯卧撑给你看哦。”
“唔……好吧，既然如此那我就相信了，不过既然是这样的话，我就特别好奇了呢，小南？”沉思一小会儿后，织姬微笑着抬起了头望向了小南，问道：“姨娘可以问一个问题么？”听到织姬的问话，此时还是三岁萝莉小南不得不以一种十分“天真”的表情说道：“可以哦，姨娘~~小南什么都会回答的哟？”不过其实此时的小南突然觉得此时自己心中有什么东西貌似要破碎了的样子……
（破碎的这玩意儿是叫节操吧……）小南心中苦笑道。
“嗯，是呢，我只是想问一下你是因为什么而打算要成为偶像的？然后你的目标又是什么（你的梦想是什么，括号里的话眼熟不?）？”织姬十分好奇地问道，并且此时的她，玩笑中带着认真的神色，显然是想认真听听小枫的说辞了；虽然有些奇怪，但是她确实有种感觉就是自己这个小侄女或许并不像一般的孩子那么简单。
“嗯……其实说起来我并不是想要成为偶像啦，我只是想要成为一个歌手，然后在台上唱歌而已。”小南饶了饶头，憨憨地笑道。不过此时的她却在心中补完了后面她未曾说完的，现在作为一个三岁的小女孩还不能说出口的一句话，那就是（成为一个纯粹的歌手，一个音乐家，我将来的目标不是在舞台上唱歌，而是在舞台上歌唱。）
“嗯……不是偶像，是歌手么？”敏锐地觉得在小南看来，这两个职业所代表的含义似乎有所不同，不过一时间也想不出小南的话中想要表达的是什么意思。于是她干脆不再细想，说道：“那么，小南，我在这里再次问你一遍哦？想要达到能够上台唱歌的水准是需要付出很多的努力，是十分辛苦的哦？你能够坚持下来么？”不过话说如此说，望着小南那“天真”中竟是带有一丝成熟睿智的光芒的双眼，织姬却有总感觉就是这个孩子是一定会同意的。
果不其然，小南笑道：“嗯，我会好好地努力的，请多多指教。”并对织姬微微一躬。
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咖啡厅的聚会很是愉快地结束了。光石织姬很是爽快地答应了给小南找一个音乐启蒙老师的请求，不过要求是从第二天开始，小南便必须每天去她那里报道，接受训练，直到晚上才能回家。虽然对于要让小南这么早就要接受严格的训练这一点，小南的父母心中十分舍不得，不过最终还是败在了小南自信的眼神和可爱的笑容之下。于是，从咖啡馆回来的第二天一早，小南便被织姬带到了这个城市的郊外的一座别墅中去了。
据织姬介绍，这个别墅的主人是在本地几所城市中颇有名气的音乐教师，名为榊原月，其人本身在年轻时是一名小有名气的钢琴音乐家兼美声音乐家。而在人到中年，结婚生女之后便退出了演艺界，现在在某所普通的中学中任职音乐教师。不过他的工作量并不繁重，每周七天仅仅需要工作三天便能得到四天的空闲时间。所以当接到了作为自己好友兼知音的织姬“帮我教导我的侄女，给她进行音乐启蒙”的请求之后，他没做过多的思考便答应了对方的请求。毕竟对于他而已，用每周没有工作的四天从头教导一个孩子一来是给自己找到了一个打发时间的好方法，让自己不会过于无聊。二来像这样年纪小小的孩子，如果真的能够坚持下去的话未来的成就想必是非凡的，这样自己也会获得不少的成就感。三来既然是朋友的请求，自己又有能力帮忙，何乐而不为呢？
在见到这位榊原月老师的时候，小南和榊原月都在细细地打量着彼此，在小南的眼中，这位自己将来的老师身长八尺（我直接设定为1米85，所以请各位不必在这里进行过多的思考。）、体型修长，面容不算十分俊秀，却有着相当的气质。穿着得体，一身西装恰到好处。而从整体上来看，榊原月老师给人的第一印象就是“这人一定是一名艺术家”。
而在榊原月老师的感觉中，这位小小的，一直在一旁静静地和自己对视着的小女孩。她的身上似乎颇有灵气，隐隐给人的感觉就是“这孩子的未来一定不会简单”这样的。
于是乎，从这一天开始，小南便这样与自己的第一位教师，开始了教学之旅。