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坐在叶丛文前面的是吴燕玲，坐在毕自强前面的是秦玉琴。〈〔? (〈[〈 她俩也是一对同桌。
“遇着向女同学大献殷勤的机会，我看全班数你表现最积极了。你不会是看上你前面那位了吧？我现你平时看她的眼神都不对劲哟。”毕自强乘机取笑叶丛文，并把嘴巴凑近他耳边说道：“不过，天天接送也是挺麻烦滴，你可要想清楚哟！”
“《诗经》曰：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”叶丛文冲着毕自强摇头晃脑地吟起了一古老的爱情诗，半认真半开玩笑地说道：“老毕，拍女同学马屁不丢人呀！你肯定没好好读过歌德的《少年维特之烦恼》吧？”
“哎，‘哪个少女不怀春，哪个少年不钟情’。对吗？”毕自强被叶丛文煞有介事的模样给逗乐了，狠地推揉了他一把，忍俊不禁地说道：“你呀，看来是真有想法哟！”
“嘿嘿，想想还是可以的嘛！”叶丛文的话是这么说，其实他纯粹一个只有贼心、没贼胆、光说不练的主儿。他故作悲哀状，摇头叹息地说道：“唉，我们的青春年华没有初恋，真是太可悲了！”
“去你的吧！”毕自强直捅叶丛文一拳。
毕自强和叶丛文正私下嘀咕着，冷不丁地见前排的吴燕玲扭头18o度，向他俩扫视了一眼。
“喂，‘四眼’，”吴燕玲的目光锁定在叶丛文的脸上，面露微笑地问了一句：“你们愿意送我们吗？”
叶从文家住《绿城晚报》社宿舍区，吴燕玲和秦玉琴两人家住工业局宿舍区。二者相彼为邻，仅有一墙之隔。他们上学的路程约有两公里，骑自行车上学要十几分钟。如夜晚去学校上晚自习，回来路上必须经过几百米没有路灯的地段。
“啊……”叶丛文被施了魔法似地呆楞了一会儿，才涨红着脸地对吴燕玲鸡啄米似地点头，应承道：“行呀，行！”
叶丛文冲毕自强挤眉弄眼地一笑。他心里那个莫名的兴奋劲，一下子全写在了脸上。
“别骗我们哟，”吴燕玲又回头，指了指同桌秦玉琴，对叶丛文说道：“我，还有她啵。”
吴燕玲知道，叶丛文、毕自强、何秋霖三人关系好，平时做什么事都是一个不少。不过，毕自强和何秋霖家住机械厂，他俩离学校更近一些。
“好，没问题！”叶丛文打包票地答道。
不管毕自强怎么看待自己，叶丛文认为有机会帮助女同学渡过难关，那就是做了好事。
下午放学后，叶丛文、毕自强、何秋霖各骑一辆自行车，又凑在一起回家。何秋霖在路上得知此事，不禁啼笑皆非，也跟着毕自强起哄。两人口诛笔伐，取笑叶丛文是个没事揽事、自寻烦恼的主儿，一致指责他是个典型的“重色轻友”之徒。
“‘四眼’，你小子做好事，要给某某某女同学保驾护航，我们是不会拦你的。”何秋霖一路上摇晃着车把手，故意将叶丛文的自行车往路沟里挤去，嘲弄逗笑地说道：“可你竟然敢自作主张，非得搭上老毕和我，这算什么回事呀？”
不过，说笑归说笑，毕自强和何秋霖也欣然接受了接送两位女同学的责任和义务，并以他们日后的实际行动全力支持了叶丛文主动找来的“助人为乐”。
从第二天下晚自习课后，毕自强、叶丛文、何秋霖、吴燕玲、秦玉琴三男二女，这五位同学开始结伴回家。
吴燕玲因为不会骑车，搭坐在叶丛文的车后架上。往返的路上，叶丛文不是跟两位女同学交流学习心得和体会，就是牛皮哄哄地谈起自己的远大理想。眼见叶丛文与女同学相处很有一套路数，毕自强与何秋霖对他不得不刮目相看。
一路上的情形，通常是叶丛文与秦玉琴两辆自行车在前面并肩而行，毕自强与何秋霖两辆自行车在后面如影相随。毕自强与何秋霖就像两名职业保镖似的，习惯于默不作声地跟着，很少会主动赶上来与两位女同学搭腔说话。
距离高考还有十一天了。
那天早上，叶丛文上学迟到了。当他走进教室时，同学们的目光一下子全落在他身上。看他走路一踮一跛的怪模样，十分滑稽有趣，引得全班同学哄堂大笑。
原来昨晚回家的路上，叶丛文骑车只顾与车后架上的吴燕玲说话，终于不幸翻车了。当时，他为了给吴燕玲赢得跳车的时间，硬是伸出左脚去撑地，结果却把左脚脖子给扭了。早上醒来一看，左脚脖处青肿得跟面包似的，他就成这模样了。
“你脚怎么了？”毕自强奇怪不解地问道。
“唉，别提了，昨晚见鬼了！”叶丛文一副蔫蔫的样子，有些哭笑不得，一肚子抱怨地说道：“奶奶的，也不知道谁那么缺德，竟在大马路上扔了块砖头，让我撞上翻车了。”
“好像伤的很重哟，”吴燕玲扭头看了叶丛文一眼，关心地提醒道：“要不去医院看看？”
“咳，没事。”叶丛文故作轻松地答道。
“呵‘四眼’呀，”毕自强了解事情经过后，既对叶丛文的倒霉遭遇深表同情，却又嘲笑道：“让我说你什么好呢？哪个男子汉大丈夫不是‘英雄救美’，可你倒是让两个女同学给搭救了！”
叶丛文请了一个星期的病假，独自躺在家里复习功课。每晚接送两位女同学上晚自习的重任，就责无旁贷地落到了毕自强和何秋霖两人的头上。
毕自强也有过接触这两位女同学的机会。他倒是与性格开朗、落落大方的吴燕玲有过几次不经意的对话，但确实没有跟秦玉琴说过什么话。或许，文静腼腆的秦玉琴对他更具有一种神秘感和吸引力；或许，他心里其实很在意她对自己的看法，而对她怀有一种朦朦胧胧的好感……
这时，夜校教室里的座位已6续被人坐满了。上课铃声响起，一位胳膊窝下夹教案的中年男教师踩着钟点而来，一秒不差地走进教室。他站在讲台上清了清嗓子，不慌不忙地翻开教科书，开始给同学们上第一节历史课。