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农场。
漂亮的农场。
美丽的大鸡农场。
羊群旁边，站着手执鞭子的霜霜，她年龄小，却很有模样地在这里放羊，她不会放羊，吴鞭教了霜霜，霜霜学着放羊。霜霜以前没有放过羊，这次放羊是第一次，放羊丰富了霜霜的心，放羊是有趣的，如果没有趣味，她就不放羊了。她在这里放羊，她很喜欢跟这些羊在一起。
霜霜放羊时，心中升起一种快乐，这快乐像旗帜一样飘扬。霜霜今天心情不是太好，她不想说很多话，吴鞭跟霜霜说话时，霜霜也不吭声，她看着羊群，像是看着天空中的白云发呆。
吴鞭给霜霜搬过来一把椅子，让霜霜坐在椅子上放羊，霜霜这次是来农场玩儿的，并非专业的放羊者，她既然是来玩儿的，吴鞭就不想累着霜霜，他给霜霜搬来一把椅子，霜霜就坐上去，坐在椅子上放羊。
坐在椅子上，霜霜才发觉椅子是舒服的，没有椅子的时候，霜霜能坚持站着，有了椅子，坐到椅子上来，她就感到刚才站得太累了，还是椅子舒服。
这有点像什么呢？像很多东西。贫穷的』2，人，在贫穷的时候能够忍受贫穷，他不觉得自己的贫穷有多悲惨，不感觉富裕是舒服的，而当有一天他有了一把椅子，就是他富裕了，他回想贫穷时候，就感觉贫穷的日子是那么艰难，富裕是这么舒服。
霜霜现在的感觉就是舒服，她刚才站着放羊，一直坚持站着放羊，有了一把椅子，坐下来，这才感觉舒服得很。
没有吃过好吃的东西的人。吃了好东西，感觉舒服；没有老婆的人，有了老婆，感觉舒服；没洗过澡的人，洗了一个热水澡，感觉舒服；没有当过官的人。当了不错地位的官，感觉舒服；没有朋友的人，有了朋友，感觉舒服；没有看过细雨之浪漫的人，突然到了细雨湖畔并且恰逢细雨绵绵，感觉舒服；没有中奖的人，突然中了大奖，感觉舒服。如此类的情况，可以例举出一座山。没有这个的人，有了这个，感觉舒服，没有那个的人，有了那个，感觉舒服。就像霜霜，刚才没有椅子，现在有了吴鞭送来的椅子。感觉舒服。
霜霜说：“还是坐着放羊好，站着多累啊。”
吴鞭说：“我一个人在这里放羊时。就坐在地上，随便找个地方坐下去，坐到地上，看看天看看草看看羊，这一天就过去了。”
霜霜：“姨父啊，这怎么行呢。好歹搬一个椅子坐在椅子上面，地上多脏啊。”
吴鞭就笑，他对椅子上的霜霜说：“你呀，你想啊，你见过农民下地干活带椅子的吗？锄禾日当午。汗滴禾下土，感觉身体累，拉把椅子坐？下地干活带着一把椅子，累了坐在椅子上？你见谁下地干活带把椅子？我放羊也是一样，我还带把椅子？这是你来玩儿了，我怕你累，就给你搬了一把椅子，平日里我都坐在地上。我就是别人看不起的没有文化的人，生活中我也不讲究什么，我放羊我就坐在地上，地上脏吗？有多脏？”
霜霜说：“姨父啊，地上是很脏的，地上有土，你坐在地上，多不干净呀。”
吴鞭说：“地上有多脏呢？我又不用舌头去舔这土地，我只是坐在上面，不妨事的。”
霜霜：“姨父啊，我们学校里也有园艺工人，他们就坐在花池边沿，花池上是相对干净的，但是你坐的这个土地，有很多土，是不干净的。”
吴鞭说：“你给我讲讲学校里的事情吧，学校里面有什么好玩儿的，讲给头听听？”
霜霜：“学校里面确实有一些好玩儿的事情，但我不会讲。我想说一下我的一个表哥，我的那个表哥，名叫马蛋，马蛋小学的时候，学习很好，他上了一所初中，那所初中，不是太好。”
吴鞭问：“怎么个不好法？”
霜霜说：“我听表哥马蛋说，他当时上的那所初中，吃饭的时候，学生们总是挤，很大的一个食堂，一到吃饭的时候，哄哄的人声几乎叫人耳聋，为了提前吃到饭，学生们用力挤，男生女生，一窝蜂挤到灶窗口，声音真是嘈杂震天，挤的真可以叫做水泄不通。学生们吃饭情景，如此不堪，这是不好的第一点。”
吴鞭说：“不好的第二点呢？”
霜霜说：“吃的饭都是水煮的，没有油水，那饭都放在大盆里，大盆里会掉入苍蝇，吃饭的时候，吃到苍蝇的尸体，是再正常不过的事情了。当然，食堂里也可以给学生炒菜，但炒菜是比普通菜贵的，一般的学生，都不吃炒菜。总之，那里的伙食是很差的啦，学生们吃的东西都很操蛋，需要一提的是，一些被食堂老板摆在窗台上的小吃，很多都是过期食品，学生们也不懂，吃着感觉怪味，也并不知是因为过期的缘故。这就是学校的食品，操蛋的食品。这是第二点不好的地方。”
吴鞭说：“有没有第三点不好的地方？”
霜霜说：“当然有。我是被美好召唤的人，泓是美好的象征，我是被泓召唤的人，泓召唤我。我是追求美好的人，因此那些不美好的事情，就特别不入我的眼，我要揭露它！
我表哥马蛋说了，那个学校里的老师，素质不高，有时候打学生，还有的老师，跟学生打架，学生素质也不高，上课骂老师，下课打同学。他们之间的人际关系，其实是恶劣的，小小的同学，一个个如同小小的苍蝇，在厕所里打闹斗气。恶劣的人际关系，包括同学之间的关系、师生之间的关系，还有老师和老师之间的关系，再加上老师和校领导之间的关系。等等，这恶劣的人际关系，是这学校不好之第三点。”
吴鞭说：“你的那个表哥马蛋，上了那么一个学校，真是难为他了。”
霜霜说：“还有第四点呢，第四点是教育。学校的教育是成问题的，老师急于拿到奖金，盲目追求学生成绩，填鸭式地给学生讲课，想让学生短时间拿到高的成绩。为了拿到奖金，老师煞费苦心，用很多不为人知的方法，让学生稀里糊涂拿到高分，老师同时拿到奖金。
这且不说，从整体来看，老师在生活上和性教育方面是不管学生的。”
“这怎么讲？”吴鞭想要得到解释。
霜霜说：“姨父啊，我的那个表哥马蛋说了，老师在学校里，不给学生说喝热水的重要性，不给学生说多喝水，也不给学生讲生病了要看医生。人体发烧了，会出现什么症状，感冒了会有什么身体表现，每天如何按时排便，饮用多少水，怎样搭配地饮食，怎样保护眼睛防止近视，怎样与人为善跟人相处、正确处理人际关系，怎样锻炼自己的身体，怎样培养自己的灵魂，这些老师都不去教，而是照本宣科念课本上的所谓知识，明摆着是教学生，暗中却害了学生。”
吴鞭说：“你继续说说，还有什么？”
霜霜说：“姨父啊，还有就是刚才提到的性教育。我听表哥马蛋说，他有一个男同学，因为见到女生，身体器官起反应，他就拿刀具在厕所里割去了性器官。老师没有给同学讲人体的相关知识，没有让学生正确认识人体，没有讲一些必要的医学知识，在教育方面的种种缺失，让处在特定年龄段的学生迷茫，这就导致一些悲剧发生。悲剧发生的几率当然不是百分之百，当然不很高，可在必要教育普遍缺失的情况下，学生人数众多，必然有一定数量的学生会因为一些教育上的不当而产生不必要的人力不可控的影响。我的表哥马蛋说了，他上的那个学校不太好，想必这教育上的不及格也是不好之一点吧。”
吴鞭说：“我就上了一个幼儿园，我没有上过小学，更没有上过初中，所以我不太了解你们这些学生的情况。既然马蛋受过上学的害，我真替他感到悲伤。晚上我给你做一顿大餐吧。”
霜霜：“姨父啊，干嘛吃大餐？”
吴鞭：“为了你的表哥马蛋，啊不，为了天下所有不幸的学生，为了天下所有遭受各种各样侵害的学生，我表示同情与悲哀，我们吃顿大餐，意思是让那些不美好的东西都死去，那些本该美好的青春变得那么不堪，我们今晚要祭奠死去的美好青春。祭奠，祭奠，祭奠，祭奠死去的美好青春。”
霜霜说：“姨父啊，我是信仰泓教的人，我信仰泓，信仰美好，泓在召唤我，美好在召唤我，我要向着泓出发，我要向着美好奋斗。我希望表哥马蛋也是这样，不管他过去的青春有多么不堪入目。什么在召唤我们？泓在召唤我们，美好在召唤我们。”
吴鞭说：“我真为你感到高兴，你是这么清爽聪明的姑娘。你快要上远方山最好的高中了，我祝你在高中度过愉快的时光。”
霜霜说：“姨父啊，我也祝你的农场越办越好，祝你的人生更加辉煌。”(未完待续。。)