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一份文章摆在两个人面前，不同的人自然有不同的理解。
苏蕙说的对，但苏绵说的更全，更准。
田老师是偏着苏绵的，但她也没法肯定的说，苏蕙是那个抄袭的。
气氛很安静，苏绵轻笑出声：“苏蕙，你抄作文的时候，是不是没仔细看？还是说，你从头到尾都没去深想，这文章着重笔墨的不是开篇？”
苏蕙心口一紧，嘴硬：“我没抄！苏绵，你别欺人太甚！”
苏绵压根就没理她，而是看向一直没说话的校长：“两份一样的作文，事情闹得这么大，您想怎么处理抄袭者？”
“……你们是亲姐妹俩。”校长也挺愁的：“到底是谁抄了谁的，我现在只想要一个结果，这件事情后续是怎么处理，学校商量好了，会给你们一个交代，也会给上级领导一个交代！”
动苏蕙，说实话，他不太想。
种种因素吧，苏蕙以前没少代表学校发言，苏蕙人品上出了事，就只能说明他们当领导的看错了人，这不光打的是苏蕙的脸，还有学校的脸。
可要是最后的结果出来，不尽人意，他得往县城报，这不是他能瞒住的事情。
苏蕙参加的三好学生评选什么的，都得被撸下去，很严重的后果，毕竟是人品问题。
苏绵听懂了，她说：“文章分了五段，除了一二段是社会现象，从第三段开始，讲的可就是个人见解了，苏蕙你说作文是你的，那我倒是想问问，一个心安理得接受我每月放血养着的人，是经历了什么，才能写出以牺牲尊严生命为代价去换取所谓的感情，应当小心不要迷失自我。过度期许奉献后的回馈，只得她人理所应当的态度。”
苏绵的文章，从这里开始，就已经变了基调。
说的是她和苏蕙给予和被给予的关系，很隐晦，不提，通篇文章读下来，似乎也就是开篇的反讽，后期的劝诫，可她说了，就不一样了。
这也就解释的通，何为荆棘上跳舞，还有后半篇幅的过度奉献的熬日子。
校长的办公室里，除了苏绵，剩下的三个人，六双眼睛，全部放在苏蕙的身上。
质疑，甚至是讥讽。
苏蕙不犹豫的摇头：“不是，我没有！这是我的作文，我在几个礼拜前就写好了！我有初稿，真的！”
她烧了苏绵的作文本，苏绵没有依仗，可她有，她的初稿，虽说被冯奕辰弄湿了，可她有她小姨给作证，还有周家那么多人。
苏蕙的计划很完美，想的也很周到。
但众目睽睽之下，苏绵拿出了一份作文本，黑色的。
她当着所有人的面翻开：“苏蕙的作文是几个礼拜前写好的，可我的这份作文，是在几个月前就写好的，上面还标记着日期。”
苏绵把本子递到了田老师手上：“这是初稿，没有精修，内容还带着些许的稚嫩，不过，您应该可以通过纸上的笔墨深浅来判断出，这并不是近几个礼拜写好的文章。”