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团队合作动手能力培养的课程比较轻松，可操作性很强，自由度也很高，小组早在开学第一天就分好了，所以苏晓现在只能插在其中一个小组中，陈老师秉承着要做一个善解人意、学生爱戴的好老师的理念，遂将苏晓放在了肖小棠那组里。
肖小棠那组五个人都是小男生，有两个是和肖小棠在一起学跆拳道，一个叫王涛，另一个叫周滨，大家彼此是同学，还是师兄弟关系，这两个人属于私下和肖小棠相处时间最多的人，所以当肖小棠知道要组队的时候，他首先想到这两个人。
另外两个人特别崇拜肖小棠，他们分别叫李宁恒，李宁夏，是一对堂兄弟，特别值得一提，他们也讨厌和小女生玩，家族里都是小姑娘，一个个特别爱哭，还喜欢欺负他们，作为家里唯二的小男孩，不能还手，还总是被大人教训，可谓是深受其害。
这对堂兄弟特别崇拜肖小棠能做到不理小姑娘，同时还能让小姑娘喜欢他。他们真的特别想学，组队时还特地和肖小棠说明了下原委，肖小棠就是同情了那么一丁点，小组就成立了。
事后肖小棠其实很想告诉他们，他也没有什么特殊办法，也不是什么人都可以这样，因人而异啊，当他看到这两小跟班的一脸崇拜的模样，最后还是作罢了，实在是不忍心啊。
苏晓的到来，给小组成员带来了不一样的感受，肖小棠觉得老师的安排理所当然，对，他用的是理所当然这个词，堂兄弟组合属于避而远之，另外两个不一样，看到苏晓软萌萌的觉得很可爱，很热情的自我介绍，尤其是周滨。苏晓看到他们很喜欢自己的样子也很开心，迅速地打成了一团，堂兄弟组合就被落在边上了。
堂兄弟组合属于无所谓状态，他们觉得不了解的，尤其是女孩子还是要远离一点比较好。肖小棠倒是很开心，看到苏晓很合群他就放心了，毕竟苏晓不能一直待在他的身边，只和他玩也不好。
老师布置了任务，小组要一起做水果沙拉，屏幕上循环放着小视频，带学生们一起看了一遍，然后又动手亲自做一遍，配着活泼的语调，很招学生喜欢，学生们把老师围成圈，有的盯着老师的动作，而有的确实盯着盘子里的水果，苏晓属于后者，还是特别明显的那种，十足的吃货一枚。
苏晓显然觉得她的行为证明不了她是个吃货，竟然开口道：“老师，我可以吃吗？”
“我也想吃。”“老师，我也可以吃吗？”“还有草莓唉，我也想吃。”苏晓的话仿佛像个石子，激起了层层涟漪。
老师环视了一圈，发现小吃货真不少，“我做的这个是要和其他老师分享的呢，要是想吃的话就赶快自己动手吧，你们会发现自己做的才是最美味的，大家看懂了吗？还有不懂的可以问我？”
“懂了！”孩子们异口同声回答道。
“那好，每组小组长来我这领取材料，大家负责清洗干净，洗干净了就报告老师，老师会给你们切好，你们再加酸奶进去，好吗？”
“好！”
食材其实都是清洗过的，毕竟现在孩子还小，饮食卫生方面需要注意。课程主要是让他们学会自己动手，同学之间能够更好的相处，并不在于洗水果本身这件事。
肖小棠给小组成员分配好任务，领着他们一起动起手来，苏晓洗的是草莓，肖小棠觉得苏晓和草莓一样甜甜的，而且苏晓喜欢吃草莓，下意识觉得苏晓洗草莓应该会开心点。水果洗干净沥了会水，老师在苏晓热情的呼唤中到来，帮他们切好水果，看着他们倒上酸奶之后，帮着搅拌了下，然后笑着对他们说：“大家很棒哦，沙拉做好了呢，可以吃了，来，这是给你们的叉子。”
苏晓很高兴，除了终于可以吃了，她还有着带有成就感的高兴，这个沙拉她也参与了，感觉真是不错。
肖小棠直接将沙拉中的草莓叉住喂到苏晓嘴边，苏晓张嘴就吃掉了，眼睛弯弯，吃得很享受的样子，肖小棠很喜欢看她这个样子，很幸福的样子。他得想办法不许另外四个人吃草莓，只能苏晓一个人吃，于是，肖小棠嘀咕道：“果然小女生才喜欢吃草莓。”明明是有意为之，却装得一副自言自语的样子。这让本来想对草莓下手的四人纷纷将叉子叉向了别处。
苏晓连续吃了几个草莓，才发现其他人都不吃草莓，她很纳闷，明明很好吃啊，为什么都不吃呢？不过，不吃也好，都是我的了。她不知道，这四个小男生在和肖小棠的话较劲，也是在和自己较劲。
一节课就这样吃掉了，终于放学了，肖小棠陪着苏晓在院子里边玩滑滑梯边等苏妈妈。
“小棠哥哥，今天的水果沙拉真好吃。”苏晓还在回味沙拉的味道。
“是很好吃，晓晓很喜欢水果吃沙拉吗？”
“不知道唉，我第一次吃，我只知道我很喜欢吃草莓，对了，为什么你们都不吃草莓啊？”苏晓想了想还是把自己的疑问说出来了。
“因为小棠哥哥知道你喜欢吃，就让大家把草莓都留给你了。”肖小棠说得面不改色心不跳。
苏晓爬梯子的脚停了下来，回味了下肖小棠的话，“啊！小棠哥哥你太好了，我就说嘛，怎么大家都不吃，但是妈妈说好东西要大家一起分享，我想和小棠哥哥一起分享。”
“好，不好的也可以和我分享哦，比如胡萝卜。”
“嘿嘿…”